Projekt Nová škola
Projekt výstavby nového areálu Waldorfské školy v Jinonicích
Myšlenka na výstavbu nové školní budovy, nebo spíše školního areálu, má v Jinonicích dlouhou historii. Již na počátku existence školy, v 90-tých letech, bylo zřejmé, že celá základní škola se nevejde do historické školní budovy v Butovické ulici, kterou si za symbolické nájemné pronajal od obce Spolek rodičů. Pro druhý stupeň školy se tehdy našel prostor v jednom objektu z nedaleké skupiny přízemních pavilonů pocházející z období druhé světové války. Řešení to bylo provizorní, ale zajistilo škole existenci na dlouhá léta. V návaznosti na toto umístění druhého stupně bylo s Pražským magistrátem, který je vlastníkem pozemků pod pavilony, vyjednáno rezervování těchto pozemků pro potřeby školy. Vzhledem k tomu, že stávající pavilony na pozemcích jsou v havarijním stavu a navíc nejsou adaptovatelné na školní prostory odpovídající současným předpisům, bylo zřejmé, že bude třeba na pozemcích postavit novou budovu. Při ideální koncepci 12-ti leté waldorfské školy pak musí jít nejen o odpovídající učebny druhého stupně, ale také o učebny středoškolské, odborné učebny, dílny a ateliery, tělocvičnu, jídelnu s kuchyní a další provozní prostory školy. Nová školní budova by měla odpovídat nejen stavebním a hygienickým předpisům, ale měla by také svým charakterem, svou architekturou, podporovat vyučování tak, jak je chápáno waldorfskou pedagogikou. Tedy jako kulturní, umělecký proces. To je také jeden z důvodů, proč je ve světě založení waldorfské školy zpravidla spojeno s výstavbou nové budovy, často s osobitou architekturou.
Než se začne stavět, je třeba vytvořit stavební projektovou dokumentaci, a ještě předtím architektonickou studii, která odpoví na otázku, jak má být stavba velká, jak má vypadat a jak má být uspořádána tak, aby vyhovovala uživatelům i zmíněným předpisům.
Protože školu založili společně rodiče a učitelé, rozhodli jsme se i na studii školního areálu pracovat společně. Mezi rodiči se našli projektanti s dostatkem zkušeností, kteří se ujali odborného vedení práce, a na pracovních diskuzích a dílnách pak společně řešíme, jakou školu chceme. Odborně se tomuto postupu říká komunitní plánování, nebo také participativní projektování. Je to způsob jak vytvořit projekty, které jsou životaschopné, jejich uživatelé se s nimi identifikují a vlastní aktivitou je podporují a určitým způsoben „nesou“. Vložená investice je pak využita efektivněji a dlouhodoběji, než kdyby šlo o proces vedený pouze v rovině institucionálního a profesionálního řešení.
V současné době máme vytvořenu prostorovou a provozní koncepci areálu, rozdělení výstavby do etap a koncepci financování první části stavby. První etapou stavby bude realizace budovy, která vytvoří kvalitní prostředí pro druhý stupeň současné školy a vyučování se tak bude moci přesunout ze stávajícího provizorního objektu. V tomto však nadále zůstanou prostory dílen a atelierů, které jsou nezbytnou součástí každé waldorfské školy. Další etapy budou realizovány v závislosti na získaných finančních prostředcích.
Studii Nové školy si můžete prohlédnout zde.
Pracovní kruhy
Na projektu Nová škola pracují převážně dobrovolníci z řad rodičů a přátel školy. Dle zaměření své činnosti se scházejí a pracují v tzv. pracovních kruzích. Zájemci o práci v kruhu mohou být jak odborníci v daném oboru, tak nadšenci, které zaujal cíl kruhu, chtějí se naučit něco nového a přispět do projektu svým časem a energií.
