Spolek pro založení waldorfské školy v Praze
Co je Spolek, kdy byl založen a jaká je jeho historie?
Spolek pro založení waldorfské školy v Praze (dále jen Spolek) je dobrovolným, nevládním, neziskovým sdružením rodičů, žáků a přátel ZŠ waldorfské v Praze 5 - Jinonicích, jehož posláním je podpora, propagace a rozvoj školy s waldorfskou pedagogikou.
Spolek byl založen v roce 1992, kdy v konkursním řízení a díky pochopení Městské části Praha 5 získal budovu bývalé školy v Jinonicích. Ve školním roce 1992/93 byla otevřena Základní škola waldorfská v Praze. Budova přechodně sloužila jako sklad zeleniny a bylo v ní potřeba zrekonstruovat téměř vše. Sponzorské dary a půjčky stačily jen na nejnutnější odborné práce, vše ostatní dělali členové Spolku dobrovolně ve svém volném čase. Více než rok sídlila první třída v provizorních podmínkách v místní sokolovně a teprve po dokončení základní části rekonstrukce se v říjnu 1993 první a druhá třída mohly nastěhovat. Další úpravy hlavní budovy školy prováděli členové Spolku s účastí zřizovatele podle možností a narůstajících tříd postupně v dalších letech.
Kromě každoroční přípravy nové třídy pro nastupující další třídu se dále dařilo uskutečňovat rekonstrukci vnitřních prostor školy, postupně vybudovat nové zázemí pro sociální zařízení, dovybavit třídy dřevěným nábytkem, přeměnit zdevastovaný školnický domek na dvoře na školní družinu, provést terénní úpravy a oplocení školní zahrady atd. Celková hodnota provedených prací na hlavní budově školy přesáhla doposud částku 5 miliónů Kč.
Waldorfská škola v Praze 5 - Jinonicích ve spolupráci se Spolkem uskutečnila mimo jiné mnoho akcí a projektů např: dvakrát ročně bazar - velikonoční a vánoční prodejní bazar s výrobky dětí, rodičů a přátel školy, odborné přednášky a kurzy pro rodiče a laickou veřejnost, každoroční divadelní Akademii školy, zajistila účast svých žáků na akcích jako Festival integrace Slunce v Paláci Akropolis, malování billboardů v rámci benefičního projektu nadace Klíček, sbírku na podporu zaplavených obcí na Zakarpatské Rusi a zorganizování návštěvy 8. třídy s rodiči ve školách v Koločavě a Usť Čomoj spojenou s brigádou na odstraňování následků záplav. Spolek napomáhá se zajištěním a financováním většiny akcí pořádaných mimo školu,nacvičení divadelních her a jejich veřejné prezentace např.oslavy 15. výročí založení školy, mezinárodní projekt Prodaná nevěsta či Renesanční hudba a tance.
Spolek spolupracuje s Asociací waldorfských škol v České republice (se sídlem v naší škole), Asociací rodičů a přátel waldorfských škol v ČR, Českým sdružením pro waldorfskou pedagogiku při PedF UK Praha, Svobodnou školou Rudolfa Steinera v Prien am Chiemsee (Německo).
Proč spolek existuje? Jaké je jeho poslání?
Posláním Spolku je zakládat, podporovat a rozvíjet waldorfský způsob výuky na naší škole, být v této snaze oporou kolegiu školy a řediteli. Waldorfská škola může dobře pracovat jen s velmi silnou podporou rodičů a Spolek je zárukou kontinuity této podpory v čase.
Jaké jsou cíle činnosti spolku?
Základním cílem je waldorfská výuka na škole a to v rovině ideové, právní a hospodářské. V ideové a právní oblasti bylo nejvíce vykonáno na počátku a v současné době jde o to, aby se do budoucna zachoval charakter waldorfské školy a aby byla škola bezpečně zakotvena v právním prostředí i po případných změnách příslušných právních norem. Finanční zabezpečení waldorfské výuky je nutné provádět průběžně, neboť normativní prostředky poskytované MŠMT a zřizovatelem nepostačují na pokrytí nákladů waldorfské výuky, především na její personální zajištění a materiální zabezpečení některých předmětů, dělení tříd na menší skupiny v některých předmětech, apod. Spolek je tedy garantem nadstandardního způsobu výuky a zároveň nadstandardního prostředí školy. Bližší podrobnosti o výuce je možné najít ve výroční zprávě školy. Dalším cílem spolku je pořádat a podporovat akce učitelů, rodičů, žáků a přátel školy, které vytvářejí tvůrčí waldorfské společenství na škole.
Kdo je členem Spolku? Kdo řídí jeho činnost? Jak je činnost organizována?
Členy Spolku jsou rodiče, přátelé a pedagogové.
Stanovy Spolku definují celkem tři orgány sdružení – valná hromada (ústavodárný sbor), výkonná rada (výkonně-správní sbor) a revizní komise.
Jak vyplynulo z dosavadní práce Spolku, lze veškerou jeho činnost kategorizovat do jistých ucelených oblastí. Těmto oblastech odpovídají i pracovní „sekce“, za jejichž činnost odpovídají jednotliví členové Výkonné rady Spolku.
Tyto oblasti by bylo možné specifikovat jako
1) Hospodaření spolku - Koncepce hospodaření s prostředky spolku, návrhy rozpočtu, sledování potřeb školy a příspěvků na výuku a další aktivity.
2) Příspěvky - Koncepce zajištění lepšího výběru příspěvků a její uvedení do praxe. Sledování výběru a informovanost.
3) Fundraising - Plošný monitoring možností získávání grantů a sponzorských darů. Analýza nejvhodnějších zdrojů. Zadávání jednotlivcům a firmám.
4) Informatika - Správa webových stránek, správa kontaktů, rozesílání informací členům spolku.
5) Vnější a vnitřní vztahy - Prezentace školy a spolku navenek, komunikace s médii, úřady a politiky. Zajištění komunikace mezi výkonnou radou a členy spolku. Zajištění přenosu informací, aktualizace webu, vyvěšování na nástěnky, návštěvy třídních schůzek apod.
6) Škola a výchova - Komunikace mezi rodiči, školou, výkonnou radou a kolegiem.
7) Školní akce - Koordinace a plánování školních akcí (akademie, bazary, slavnosti apod.)
8) Vnitřní organizace spolku - Zpracování návrhů jednacího řádu VR, reformy orgánů spolku, změny stanov.
9) Právo - Právní podpora pro činnost spolku. Zajištění právních služeb pro konkrétní úkoly.
10) Novostavba
Koncepce - Návrh koncepce záměru výstavby nové budovy. Právní, majetkové, finanční, projektové aspekty zformulované do jasné vize včetně časového plánu.
Pozemky - Na základě koncepce záměru zajištění pozemků na výstavbu nové budovy včetně komunikace s úřady a politiky.
Financování - Na základě koncepce zajištění financí na výstavbu nové budovy včetně komunikace s úřady politiky, sponzory a členy spolku.
Projekt - Na základě koncepce záměru postupné zajištění zpracování všech potřebných fází projektu. Projednání projektu v rámci spolku, projednání na úřadech a zajištění příslušných povolení.
Jak je spolek financován a jak hospodaří?
Ve Spolku máme zavedené dva příspěvky, které tvoří hlavní zdroj celkových příjmů. Jeden je jednorázový, placený při vstupu dítěte do školy. Stanoven byl při vzniku školy a vytvořil základ pro provedení stavebních úprav, které byly nutné pro otevření školy. Dalším příspěvkem je pravidelný měsíční příspěvek.
Z příjmů spolku je největší část určena na pomoc škole, aby byl vyrovnán rozdíl mezi potřebou školy v rámci školního vzdělávacího progamu a státním příspěvkem, který je přidělován podle počtu žáků, bez ohledu na skutečné provozní a platové nároky školy. Oba příspěvky je možné zaplatit také formou daru a tím jej odečíst ze základu daně.
Příspěvky se zasílají na účet Spolku u ČSOB, Poštovní spořitelny. Číslo účtu - 122 789 900/0300, konst.symbol není třeba uvádět, případně 0558. Variabilní symbol je přidělen každému dítěti při vstupu do školy.
Více info o financování spolku, příspěvcích a jejich výši, způsobu placení a variabilní symboly najdete v Intranetu. Přístupová hesla vám sdělí vaši zástupci v radě.
Jaké jsou nejbližší úkoly Spolku?
Stanovy říkají, že cílem činnosti Spolku je (cituji) "zřízení waldorfské školy v Praze a péče o její udržování a provoz". Waldorfská pedagogika zahrnuje školu základní i střední končící maturitou. Spolek zřídil a pečuje o základní školu, v Praze je i střední škola, obě školy spolu úzce spolupracují (např. i někteří učitelé učí na obou školách zároveň) a obě bez navenek zřetelných problémů fungují.
Prostorové podmínky školy nejsou dobré. Nemáme dostatek odborných učeben, dílny, tělocvičnu, kuchyni (funguje pouze výdejna, jídlo se musí denně dovážet ze sousední základní školy) kabinety a další potřebné zázemí. V době, kdy se řada škol pro nedostatek dětí vyprazdňuje, zájem o naši školu několikanásobně převyšuje současné kapacitní možnosti školy.